回归发展常态  打造三晋名校
临汾一中2016年高考文理科双丰收，访临汾一中张杨管校长

    （秦晋中原网  王文辉  高沛  特约通讯员  张发明  报道）6月28日上午，秦晋中原网栏目组一行就临汾一中2016年高考文理科双丰收，在临汾一中办公楼专访临汾一中张杨管校长。
    秦晋中原网：张校长您好，临汾一中今年高考取得这么优异的成绩，文理双丰收，我想请您谈三方面的话题：高考的话题、临汾一中取得的成绩、办学特色和发展方向，围绕这几个话题想请您谈谈。今年高考临汾一中出来全市一个理科状元一个文科状元，在咱们临汾来说，也是多少年来能取得这么好的成绩，特别是您原来在襄汾中学和临汾第三中学当校长多年，应该是临汾教育界的名人，您来到一中以后有什么新的思路，我们先把高考谈一谈吧。
    张杨管校长：今年一中的高考成绩总体来说比较好，从这个家长、社会、包括学生自己，我们学校的老师，总体来说是比较满意的，为什么这么说呢，就是2011年临汾一中迁到现在的新校址，迁校以后呢，由原来的（16轨）的规模扩大到了（30轨），今年参加高考的这一届学生，是高考一中扩了规模规制以后的，第三届他们参加高考了，那么有16轨扩大到了30轨，人数一下子这么多，由小变大，那么怎么样对学生进行管理，怎么样抓教学质量，怎么样提高高考的质量，实际上这三届学生到今年这一届是第三届了，大家这五年来一直在摸索这个事情，这个当中也有经验，也有一些教训，所以我从到了一中以后呢，我也在思考这样的问题，就是说从由小到大容易，由大做强这个就要下点功夫，要费点这个心思，另外一个就是，临汾一中面向全市招生，从生源上来说，这是全市最好的生源，师资在临汾来说也是比较好的师资，而且临汾市集全市之力投资4.5亿元，建了这么好的学校，那么如何把临汾一中的品牌擦亮放在全省的位置做的响当当，我们就在琢磨，除了抓好我们的常规管理，日常的教学秩序，那么高考就是个好的切入点，那就是应该让他辉煌起来，这是我们在思路上的一个方面；
    第二个方面呢，我们校级班子包括中层班子我们和年级，每天在一块就是怎么抓质量，你看这一段时间，我和管教学的陈校长，我们到高三推门听课，高二高一推门听课，了解一线老师教学的情况，了解他们高考备考的情况，了解他们对高考的趋势的把握，课堂的信息量等等，在这个过程当中呢，也在促进老师在教学设计上，复习备考的效率上，也起到一些提高，而且我们每一次考试完了一个班一个班的开质量分析会，我们亲自参加，然后备课组长集中回来，一个学科一个学科的汇报那个思路，你是怎么安排的，你的效果达到了没有，所以说每一次我们都做到很好的反思，在反思的基础上，马上调整的我们的一些措施，所以说，从去年到今年这一届高三，然后一次比一次成绩好，整体呈现一个上升的趋势，那么到了高考的成绩，可以说基本上就达到了这一个顶点，虽然说现在我们自己现在的成绩这么好，我在想起来就说，我们的年级主任一天说，我都压力大的睡不着，吃不好，都快抑郁了，现在回想起来大家超人的付出，超常的付出，才有了这样一个成绩；
    第三点呢，临汾一中的资源比较好，因为这些年来，我们一直和康杰中学、长治二中、还有忻州一中，四校联考，四校联考呢就是，每一年，我们考四次，联考四次，这个联考四次呢就是，年前两次，年后两次，就是每个学期两次，四个学校，最好的老师，自己最好的命题，四个学校的老师坐到一块，对学情进行研究，对高考进行把握，然后每个学校带一份题，四个学校老师把四份题综合到一起，从中筛选出一份题，然后四个学校共同做，做完以后，同时呢网上评卷，网上分析，你像这次的高分，包括康杰中学的文科状元634分周仕达，长治二中学生考了696分，（原来说是全省理科状元，后来是太原双语）都是我们这次联考的前30名甚至50名，所以说四个学校联考的整个的前30名或50名，任何一个学生有都可能是全省状元，包括咱们680分左右的这个理科状元都是，发挥好点就是690甚至700分左右，整体他们这个基础知识、各方面的能力、各方面的智力，基本上这几十个学生就在一个层面上，所以说整个这个四校联考，坚持这么些年，我们在一块教研，一块分析学情，一块评卷，整体来说，校际的教研和交流，校际的分析对提高我们的教学质量，特别是我们的高考质量，我觉得起到了很大的作用。
    秦晋中原网：他这个四校联考是什么时候开始的呢？
    张杨管校长：有七、八年了。这当中四校变成三校，三校变成四校，里边的成员，有过一些变化，但是现在这种做法，已经坚持了这么多年了，而且是越来越成熟，我们现在规划呢，下一年呢，可能就会变成五校，就是还要吸收山西省更好的学校，再扩大一下影响，然后把这个团队做的更好一些，现在我们在规划2017年，包括校际教研交流准备怎么做，所以我觉得高考能取得这么好的成绩，就是说，需要方方面面，反思起来，包括学生的努力、家长的支持、老师的超常付出、校际间的交流、学校的管理制度、良好的环境，甚至包括社会的理解，包括各级领导对学校的鼓舞和支持，再这里特别要提一下陈忠辉副市长，他是分管教育的副市长，高考备考的这一段时间，来过学校四五次，来了直接到教室听课，搞调研，完了直接点评，给老师指导，然后过了一段，高考前，又过来看老师的备考怎么样，又听听备课组长介绍，然后又慰问大家，为大家鼓劲，而且一直在分析反思，把他在湖南那边当时学校里，管理的那些经验，讲给我们的老师，讲给我们的中层领导，告诉我分享，我们湖南那边是怎么做的，咱们这边是怎么做的。
    秦晋中原网：陈副市长是从湖南过来的？
    张杨管校长：陈副市长在湖南做过校长，做过教育局长。所以说，他有好多一线好多的经验，来了直接到课堂，所以我们最近搞了一些课堂大赛，我给他汇报了以后，他听了以后说非常好，第一轮已经结束了，现在我们正在开始的是第二轮，他听了以后说是非常好，这样把老师的专业能力，整体水平，又有一个大的提升，所以我觉得就是天时、地利、人和，这是高考质量，反过来说，我们觉得自己，觉得校级层面的我们呢，对于今年的高考成绩，我们也比较冷静，不管大家怎么高兴，大家认为怎么好，我自己认为这才叫正常，这才回归了一个常态，做为临汾一中，在我的想象当中，至少这应该是这个样子的，所以说，在这一年当中，我有几次重要场合在学校的讲话，我就给他们提到了，正常状态是什么状态，第一、临汾市的文科理科状元应该出到临汾一中，再好一点呢，应该至少拿到山西省的一个状元，或者第二、三名；另外一个，清华、北大，常态下应该有十来个，今年达线的是六个人，我说，常态下以后应该是十个人左右，不能低于十个人，十个到十五个，我说常态应该是这个样子，另外一个，我给他们提的指标就是，600分以上，争取达到200人左右，去年是82名，今年是166名，我说常态应该达到200人以上，然后就是一本，一本今年800多，基本上达到了60%多，然后2017年我们参加高考是1400个人，1400多人我们的一本也不能低于800多人，要达到70%,所以我们这有几个硬指标。
    现在高二年级主任坐不住了，昨天上午带着年级班组过来说：张校长，我这几天就反思了几天，我们下一步，我们准备怎么干，最近假期里，我们要做哪些工作，下一学期备考我们怎么做，一个学科一个学科，一个测试一个测试汇报，你看，他就自己有了压力了，所以，我觉得目前的态势比较好，高考我觉得大体就是这么一个样子。
    秦晋中原网：咱们作为一个120年两个甲子的百年老校，临汾一中未来的发展方向是什么，想听听您的见解？
    张杨管校长：百年老校这个文化积淀比较深，学校的老师们受这个校风的熏陶，敬业精神啦、吃苦精神啦、助人为乐的精神了，都是比较多，比较好的，下一步，我也是调研了以后和我们校级领导都交换了一下意见，我是重点还是想在三个方面抓，三个方面中首当其冲的就是教学质量稳步提升，这是没有问题，这是绝对要抓好的；第二个就是学校文化；第三个就是学校的园林化建设，455亩这么大的地方，把学校的园林化建设要搞得好好的，那么这三个方面呢，我们自己都有一个规划，整个教学质量抓呢，从全校来说就是三年一盘棋，你包括现在，我们抓今年高三的时候，实际另外一手，就抓的现在的高二和高一，现在我们已经感觉到现在的高二和高一的整体质量啦，教学秩序啦，已经是更好了，所以说，教学质量，就是全校上下，想质量，抓质量，说质量，这个是一刻都不能放松的，因为这是咱们首当其冲的，这是咱们的天职，这个非常好，这是一块要抓的，这是整块一系列的一个内容。
    第二就是学校文化建设，作为120年的百年老校，学校文化内容很丰富，我就想特别是精神层面的文化，学校的软实力，在这个方面呢，我们想做一些事情，从教师层面，学生层面，你比如说教师层面，我们老师包括人生的境界啦，奉献的精神啦，爱学生的这种精神，我们想把他做的更好一点，学生方面呢，我们想把包括学生的社会责任感，因为现在，都是好学生，好学生的学习非常好，学习方法也没问题，那么，怎么让他关注社会，怎么让他有社会的责任感，包括：爱心，包括孝心，包括让学生学会共处，现在的孩子们共处能力比较差，就是说他一个人怎么都行，两个人三个人四个人五个人甚至六个人住在一个宿舍里，你看最近全国发生了好几起宿舍里边互相残杀的事情，就是不会共处，怎么互谅互让，互帮互敬，就不会共处，所以我在这里现在，我们和德育处也商量，开始研究这个就是，让我们的学生学会共处，除了互帮还得互谅，互相谅解，互相让，礼让，所以，我想让在这些方面，作为学校传统文化里边的一部分，我们要进行创新，针对现在学生的特点，多给学生开展这方面的活动，开展这方面的教育，用好学校资源，用好社会资源，再聘请一些专家过来，让学生更有社会责任心，爱心，所以，我们在学校文化建设方面呢，除了校园的一些，我们平常说的教室文化、楼道文化、餐厅文化、宿舍文化等等，除了这些文化以外，我们想营造这么一个熏陶学生，提升学生情感方面的这么一个，这种教育，软实力，软文化，我们想在这个方面做一做，所以说，我们把学校文化，一个就是环境文化和这种精神文化结合起来，我觉得就是越是优秀的同学，越是品德要好，方向要明确，否则的话就是你光有才，没有了德，或者是这个德不高，境界不高，那你的方向含混了将来就越容易出问题，所以我平常也是收集一些，包括一些高校名校，一些学生出一些很低级的问题，就引起我们的反思，那么从中学呢就让学生做一个明辨是非的人，敢于担当，有社会责任感的人，现在，我就在这方面也做一些研究，另外一个就是说一下，学校的园林化建设，455亩地，这么大的一个地方，所以我想把整个学校呢按照公园标准打造，里边的各种花、树、草，各种景观把它做的非常好，师生们，包括家长们，我们兄弟学校过来交流，到了学校的每一个地方，都感觉到非常的赏心悦目，心旷神怡，然后在这样的环境里进行学习，进行读书，我说环境也是一种熏陶，精神文化也是一种熏陶，那么学生进来以后就说我要读书，这个环境太好了，所以呢，我们现在基本上就在按照这个标准建设。现在的临汾的汾河公园建设的这么好，各级领导来了，社会大众来了，就已经感觉到非常好，对人的精神是一种陶冶，走在这样一个校区里，大家就能感觉人生的境界都能升华了。
    学校，质量不能丢，但是单纯抓质量越走面越窄，就把学校的文化，学校的环境建设，包括把社会的热点，一些大家关注的东西融入进来，因为他是高中生，他基本接近成人了，马上进入大学了，他和初中、小学不太一样，那个时候孩子还小，有时候你光和他谈社会主义核心价值观，对他是个抽象的概念，但是到了高中，这个已经变成了具体化一些东西了，你为人处世，判断事情，你要有自己的价值观，要有自己的世界观，学习的质量观，怎么理解这个质量，怎么理解这个成绩，怎么和老师相处，同学相处，所以我们就在这样一个状态下，把这个社会主义价值观，变成一个很具体化的东西，从各个方面来说，渗透、熏陶、融入到学生的这个身心里，我觉得这样的教育比较好。
    实际上真正做学校，做教育的时候，打造的是一个宽厚的平台，一个平台越宽厚，平台打造的越高，学生往往越容易飞的更高，飞的更好，有时候我们单纯看飞的这么高，飞的这么好，实际上必须有一个好的根基，好的平台，包括学校学生的各种文化活动，我们都是很丰富多彩，开展的非常多，而且要求质量比较高，也是在这个活动当中，来陶冶他们，现在的人不能说教，说教不顶用，你要想教育他，设计几个活动，这个活动参加完了以后，他就受到教育了，他就什么都懂了。
    秦晋中原网：咱们学校环境建设大约有多长时间了？
    张杨管校长：大概两年时间，今年一年到明年一年，现在咱们已经开始申请山西省园林单位了，现在已经开始申报了，到明年下来，基本上就一验收，就没啥问题了。
    秦晋中原网：是省级的？
    张杨管校长：省级园林单位。
    从2000年开始在（襄汾中学）当校长，在2006年到了三中，在三中当了9年多校长，去年2015年11月到了临汾一中，所以我对县城，对临汾这个教育，对整体这个教育界情况，大体还是比较熟悉，
    去年宣布我上任以后，我叫他们开会就提出了三个12，现在来看，都超了，除了清华、北大以外，因为为什么我这么提呢，清华、北大去年3个吗，3个我说定的今年5个，然后明年8个，后年我就逐步，最终目标是10-15个，12个，我当时是给他们这么谈的，600分以上的我说是120人，因为去年是80个人，去年80个人，我说今年120个人，增加40个，他们说，那不行，完不成，今年166个人，（大文大理），我说1200人，他说完不成，今年1280人，所以说这个措施方法得力了，我自己评估看了一下，这么多年了，咱们一看就知道，大体应该在一个什么位置，所以，将来这个1200人就是一本，不是（大文大理），不是二本，就是一本，因为像这样一个学校，应该拼的是质量，含金量，不仅仅是个数量的问题，不是量的问题，是质的问题，我就给他们提出一个这样的观点，你像哪些县城学校或者其他那些生源不是太好的学校，人家就说一个量，包括体育、艺术类都算上，就说个量，那也是一种生存，那也是人家一种努力，你像这种学校就是一本多少，800多人，人家一本多少，1000人，你这样，这个样子大家听了以后，才心服口服。
    秦晋中原网：能不能谈谈下一步您关注的问题呢？
    张杨管校长：思考对家长的一些建议，现在是好多少家长对学校的理解，沟通，对孩子的理解，家长怎么样理解教育，理解孩子，怎么和老师交往，你看现在好多少学生回去和家长说不上话了，几句话就谈崩了，家长的期待期望值，应该都在哪些地方，不能单纯的一个成绩，因为毕竟是一个人，先把他（她）培养成一个人，他要承担家庭、社会、工作，他要承担好多少事情，单单靠一个成绩就不行，所以，我平常和家长交往过程当中，看到家长对教育的理解有许多误区的地方，所以我想以后，家长怎么样看待学校，看待学生，看待质量，应该期待些什么，我觉得咱们在这些方面做一些宣传，做一些引导，让社会关注一下，有些，为什么说民办学校，有时候做的不是太好呢，这些学校，也没办法，考虑到这些生源呢，我们叫做讨好家长，家长让怎么做，就怎么做，完全背离了一些教育规律了，你做教育的首先就是做教育，大家不理解，咱做一些解释工作，你不能忘了教育的本质，是培养一个人，你不能完全取悦家长，讨好家长，最后把孩子害的，对学生的健康非常不利，特别是包括一些心理健康，我说以后把这作为一个主题，给家长一些嘱托，给家长说一下。