用心护花   等待成长

用心护花   等待成长

作者:[陈荣]  来源:[]    发布时间:[2019-12-03 23:22:19]

用心护花   等待成长
以赏识的眼光和心态看待每一个学生并发现他们的闪光点 
尧都区南街小学   陈荣

 
  不同的孩子在他的成长历程中有不同的表现,针对不同个性、不同智力的孩子,我始终相信,孩子都是一粒种子,只是花期不同而已,我们要做的就是:静待花开。后进生每个班都有,每位老师都有自己的方法和对策,我认为转化后进生的关键在于,要与学生建立一种尊师爱生、民主平等的、和谐的师生关系,这种关系是办好当前教学、提高素质教育成果、搞好班级工作的重要条件。
  前年,我担任三年级一个班的数学教学及班主任工作。接班时,我听说,这个班有一个不愿意说话,成绩很差,经常拖班级后腿的学生王江……
  我刚接这个班时就发现了王江的厉害,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对实现!我内心一横:不转化你,誓不罢休。他无进步,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
  为了针对性的做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜,让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗?你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……”“那你可要说到做到呦!”“好!”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。
  常言道:“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况都是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为习惯、爱好及其落后的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。作为一个教育工作者,作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生,善于发现他们的闪光点。

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